RECHERCHE

Les thérapies complémentaires se développent fortement en France. Plus de 4 français sur 10 y ont recours. Armelle Simon est engagée dans la recherche depuis 2010 sur l’impact des Thérapies Complémentaires auprès des patients en Centre Hospitalier Universitaire, afin de valider scientifiquement leurs effets, et ainsi développer ces pratiques de manière rigoureuse, en complémentarité de la prise en charge médicale conventionnelle, à l’hôpital et en ville.

La Haute Autorité de Santé (HAS) préconise le développement de la recherche en ce domaine:

https://www.has-sante.fr/jcms/c_1060771/fr/changer-le-regard-sur-les-therapeutiques-non-medicamenteuses

Armelle Simon est également impliquée dans la recherche en pédagogie avec l’Université de Nantes (Sciences de l’Education) et le CREN, Centre de Recherche en Education de Nantes, sur les savoirs relatifs au toucher, afin d’optimiser le transfert des apprentissages en situation réelle de travail, qu’elle dispense en formation.

Recherche en Soins

L’étude TANDHEMS le Toucher-massage contre l’ANxiété , Développement en HEMatologie Stérile a reçu un financement hospitalier de 50 000 euros afin d’évaluer scientifiquement les effets de la pratique du toucher auprès des patients hospitalisés en secteur protégé d’hématologie, atteints de pathologies hématologiques graves.

Cette étude a montré un impact significatif sur l’anxiété des patients. Une publication dans une revue scientifique est prévue dans les prochaines semaines.

Pour en savoir plus, voici quelques communications relatives à cette étude (cliquez sur les liens ci-dessous) :

Le toucher-massage : une pratique thérapeutique qui revient à la mode !

https://www.chu-nantes.fr/recherche-en-soins-infirmiers-le-toucher-massage-en-secteur-protege-d-hematologie-34434.kjsp

https://www.ouest-france.fr/pays-de-la-loire/nantes-44000/au-chu-nord-une-bulle-de-douceur-en-cancerologie-747126

Recherche en Prévention

https://www.em-consulte.com/article/885092/atelier-pause-massage-r-et-sophrologie-pour-les-pr

Recherche en pédagogie

https://pulp.univ-lille1.fr/index.php/TF/article/view/236

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